Text rozhodnutia
Súd: Spisová značka: Identifikačné číslo súdneho spisu: Dátum vydania rozhodnutia: Meno a priezvisko sudcu, VSÚ: ECLI:
Mestský súd Bratislava II 11P/34/2025 1225200765 19. 06. 2025 JUDr. Hana Posluchová ECLI:SK:MSBA2:2025:1225200765.4
ROZSUDOK V MENE SLOVENSKEJ REPUBLIKY 11P/34/2025 Mestský súd Bratislava II sudkyňou JUDr. Hanou Posluchovou vo veci starostlivosti o maloleté dieťa: A. B. C., nar. XX.XX.XXXX, trvale bytom D. XX, E., t. č. umiestnený v Centre pre deti a rodiny E., B. XX, E., zast. kolíznym opatrovníkom Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny Bratislava, Vazovova 7/A, Bratislava, dieťa rodičov matky: B. C., nar. XX.XX.XXXX, trvale bytom E. F. – A. E., a otca: A. C., nar. XX.XX.XXXX, trvale bytom F. X, E., v konaní o nariadenie výchovného opatrenia, takto rozhodol: 11P/34/2025 I. Súd n a r i a ď u j e maloletému: A. B. C., nar. XX.XX.XXXX, pobyt v Súkromnom liečebno-výchovného sanatóriu, Centre pre deti a rodiny G., C. H. X, XXX XX G., za účelom realizácie výchovného opatrenia na obdobie 6 mesiacov od právoplatnosti tohto rozsudku. II. Žiaden z účastníkov n e m á n á r o k na náhradu trov konania. odôvodnenie: 11P/34/2025 1. Návrhom doručeným Mestskému súdu Bratislava II dňa 10.03.2025 sa domáhal Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny Bratislava (ďalej len „ÚPSVaR Bratislava“) nariadenia výchovného opatrenia pobytu maloletého v Súkromnom liečebno-výchovného sanatóriu, Centre pre deti a rodiny G., C. H. X, XXX XX G. (ďalej aj „SLVS G.“) podľa § 37 ods. 3 písm. b) Zákona o rodine, a to na obdobie 6 mesiacov od právoplatnosti rozsudku. 2. Návrh odôvodnil tým, že dňa Okresný súd Bratislava II uznesením sp. zn. 1PPOm/4/2017 nariadil dňa 10. 11. 2017 neodkladné opatrenie, vykonateľné dňa 10.11.2017, a dočasne umiestnil maloletého A. B. C., nar. XX.XX.XXXX, spolu s jeho bratom I. C., nar. XX.XX.XXXX, do starostlivosti Detského domova I. E. (toho času ďalej len CDR E.). Maloletí boli do CDR prijatí dňa 10.11.2017. V minulosti po príchode A. do CDR E., sa objavili výrazné výchovné problémy v správaní ako na skupine, tak aj v školskom prostredí. Opakovane nerešpektovanie dospelých, konflikty na skupine i v kamarátskych vzťahoch a prejavy agresivity k ostatným deťom sa neustále stupňovali. Maloletý A. mal obdobia, kedy sa situácia upokojila a dokázal svoje správanie zmeniť, ale len na určitý čas. Matka sa mu ozývala veľmi sporadicky, a aj tieto kontakty prispeli k zhoršeniu jeho správania. Z dôvodu pretrvávajúcich problémov v jeho správaní a neschopnosti správne reagovať na všetky možnosti CDR smerovaných k dosiahnutiu zmeny, bol maloletý uznesením Mestského súdu Bratislava II sp. zn. 11P/81/2023-17, zo dňa 21.08.2023, vykonateľným dňa 21.08.2023 a právoplatným dňa 27.10.2023, umiestnený do Diagnostického centra, G. X, E. v termíne od 22.08.2023 do 22.04.2024. Počas pobytu v Diagnostickom
centre fungoval po čase celkom obstojne, dokázal pracovať a dosahovať pozitívne hodnotenia. Avšak v prítomnosti silnejších osobností sa pridával k ich negatívnemu správaniu, bol ľahkovážny a dôsledky svojho správania si často uvedomil až neskoro. Z jeho strany sa vyskytla šikana voči slabšej členke kolektívu. Pri riešení tejto situácie najprv zapieral, neskôr sa priznal a formálne sa ospravedlnil, avšak stále sa bránil, že išlo len o srandu. A. sa často obhajoval tým, že niečo vymyslel ako srandu, aj keď jeho správanie bolo na úrovni zámerných provokácií a šikany. Záver a odporúčania z Diagnostického centra boli zamerané na posilňovanie a pomáhanie pri budovaní jeho vhodnej hodnotovej orientácie, viesť ho k samostatnosti, zdravému sebavedomiu bez podceňovania alebo vyvyšovania sa. Maloletý A. hľadí najmä na svoje vlastné potreby, preto bolo nutné ho neustále viesť k vytváraniu určitého kompromisu v skupine, pričom mal vnímať a brať do úvahy aj potreby a schopnosti ostatných detí. V prípade vážnych zlyhaní Diagnostické centrum odporúča umiestnenie do liečebno-výchovného sanatória. Po návrate z Diagnostického centra do Centra pre deti a rodiny bolo A. vyhovené a nastala zmena skupiny, nakoľko považoval za riskantné vrátiť sa do pôvodnej skupiny, kvôli riziku narušených vzťahov a vnímania jeho samotného. Chcel začať od znova, v novom kolektíve detí aj dospelých, čo mu bolo umožnené. A. je veľmi aktívny, energický a potrebuje stále niečo robiť, svoju „nudu“ manifestuje tak, že vydáva zvuky, dáva o sebe vedieť a púta neustále na seba pozornosť. Na izbe bol so svojim XX ročným bratom I., ktorý bol výrazne nerešpektujúci, nátlakový na dospelých, arogantný, vulgárny, detinský a konfliktný. Jeho mladší brat A. po ňom často kopíroval toto nevhodné správanie, negatívne sa vyjadroval na navarené jedlo, odmietal ho a nabádal na to i ostatné deti. Začal mať drzé poznámky, kričal a bol arogantný, zatiaľ sa takto správal iba k niektorým. V septembri 2024 sa začal prejavovať nátlakovo, skúšal a dožadoval sa toho, čo si zaumieni, nepristupoval zväčša k vysvetleným dôvodom. Pri niektorých vychovávateľoch začínal byť drzejší, agresívnejší alebo všetko negoval, nechával po sebe neporiadok hlavne v kuchyni alebo obývačke, začal porušovať pravidlá na skupine, ale na dohovor ešte stále reagoval pozitívne. Veľmi výrazný je I. vplyv, A. ho napodobňoval, začínal klamať a správal sa neporiadne k svojim veciam, namiesto odloženia čistého oblečenia ich hodil do koša na špinavú bielizeň alebo ich mal pohodené po zemi. Zničil bicykel, avšak nevnímal tento fakt, ako niečo zlé a hneď sa dožadoval ďalšieho. Nastúpil do X. ročníka Základnej školy v E., učiť sa mu opäť veľmi nechcelo, domáce úlohy odkladal na neskôr, nechcel si robiť svoje školské povinnosti, dostal poznámku za vyrušovanie, ale aj pochvalu za aktivitu a peknú prácu. Maloletému A. centrum pre deti a rodinu venuje veľké úsilie, snažia sa s ním neustále komunikovať, usmerňovať ho a aj poskytovať vhodné formy trávenia voľného času. Centrum rozumie jeho emocionálnemu rozpoloženiu, snažia sa mu porozumieť a do určitej miery aj rešpektovať jeho negatívne prejavy a emócie, ale toho času sú veľmi nekorigovateľné. Centrum má obavu, že jeho správanie by mohlo viesť k nebezpečenstvu, ako pre neho tak i ostatné deti, čomu svedčí aj fakt, že svoje výrazné negatívne odchýlky v správaní si neuvedomuje, prekračuje ich čoraz viac a nie je prístupný akejkoľvek zmene. Keď si s maloletým v pokoji všetko centrum preberie, tak sľubuje zmenu, ale tá mu vydrží najviac pol dňa. Tréner z futbalu sa taktiež vyjadril, že vníma jeho zhoršené správanie aj na tréningoch. Na skupine je chlapec, ktorý má pravdepodobne epilepsiu a je najčastejšou obeťou A. vyčíňania. Chlapec sa k A. niekedy pridá, ale to iba z dôvodu, aby sa tým obránil pred A.. Taktiež je na skupine v centre pre deti a rodinu starší chlapec, ktorý sa momentálne hľadá v otázke sexuality. A. si aj z neho robí terč posmechu, čo vedie k problémom medzi chlapcami. Ak je najhoršie, vyhovára sa na to, že on sranduje, čo však nie je prijateľné vysvetlenie. Centrum podporuje A., pracujú s ním, poznajú ho od umiestnenia do centra a preto ich mrzí, že mu viac nedokážu pomôcť ovládať negatívne správanie, nepomáha ani neustála spätná väzba správania, porušuje dohody a nedodržiava ich. Problémové správanie centrum riešilo za pomoci odborného tímu, psychiatra, supervízorky a školy, no bez výsledku. Na základe vyskúšaných metód, ktoré boli neúspešné, majú za to, že by maloletému pomohol pobyt v režimovom zariadení. 3. Súd v súlade s § 180 Civilného sporového poriadku (ďalej len „CSP“), prejednal vec v neprítomnosti matky maloletého, ktorej bolo predvolanie na pojednávanie doručené na adresu evidovanú v REGOB fikciou podľa § 111 ods. Civilného sporového poriadku a tiež v neprítomnosti otca maloletého, ktorý žiadal prejednať vec v jeho neprítomnosti. 4. Súd vo veci vykonal dokazovanie výsluchom kolízneho opatrovníka a maloletého, obsahom tunajšieho spisu a súvisiacich spisov a zistil nasledovný skutkový stav. 5. Z rodného listu maloletého A. B. C. je zrejmé, že sa narodil dňa XX.XX.XXXX v E., rodičom-matke: B. C., J. C., nar. XX.XX.XXXX a otcovi: A. C., J. C., nar. XX.XX.XXXX. Rodný list je zapísaný v knihe narodení matričného úradu E. – I. F., vo zv. XX, ročník XXXX, na strane XX, pod por. č. XXXX.
6. Z pedagogickej správy maloletého z CDR E. zo dňa 09.02.2025 vyplýva, že do Detského domova I. E. bol maloletý prijatý dňa 10.11.2017. Matka sa nachádzala v E., našla si nového priateľa s ktorým čakala dieťa, údajne si hľadala byt cez organizáciu K. E. s myšlienkou a tvrdením, že je to isté. V minulosti po príchode maloletého do Centra pre deti a rodiny sa objavili výrazné výchovné problémy v správaní ako na skupine tak aj v školskom prostredí. Opakovane nerešpektovanie dospelých, konflikty na skupine i v kamarátskych vzťahoch, prejavy agresivity k ostatným deťom sa neustále stupňovali. Mal obdobia, kedy sa situácia upokojila a dokázal svoje správanie zmeniť, ale len na určitý čas. Matka sa mu ozývala veľmi sporadicky a aj tieto kontakty prispeli k zhoršeniu jeho správania. Z dôvodu pretrvávajúcich problémov v jeho správaní a neschopnosti správne reagovať na všetky možnosti Centra pre deti a rodiny smerovaných k dosiahnutiu zmeny bol maloletý umiestnený neodkladným opatrením do Diagnostického centra, G. X, E. v termíne od 22.08.2023 – 22.04.2024. Počas pobytu v Diagnostickom centre fungoval po čase celkom obstojne a dokázal pracovať, dosahovať pozitívne hodnotenia. Avšak v prítomnosti silnejších osobností sa pridával k ich negatívnemu správaniu, bol ľahkovážny a dôsledky svojho správania si často uvedomil až neskoro. Z jeho strany sa vyskytla šikana voči slabšej členke kolektívu, pri riešení tejto situácie najprv zapieral, neskôr sa priznal a formálne sa ospravedlnil, avšak stále sa bránil, že išlo len o srandu. Často sa obhajoval tým, že niečo vymyslel ako srandu, aj keď to bolo správanie na úrovni zámerných provokácií a šikany. Záver a odporúčania z Diagnostického centra boli zamerané na posilňovanie a pomáhanie pri budovaní jeho vhodnej hodnotovej orientácie, viesť ho k samostatnosti, zdravému sebavedomiu bez podceňovania alebo vyvyšovania sa. Maloletý hľadí najmä na svoje vlastné potreby, preto bolo nutné ho neustále viesť k vytváraniu určitého kompromisu v skupine, pričom mal vnímať a brať do úvahy aj potreby a schopnosti ostatných detí. Po návrate z Diagnostického centra do Centra pre deti a rodiny bolo maloletému vyhovené a nastala zmena skupiny, nakoľko považoval za riskantné vrátiť sa do pôvodnej skupiny, kvôli riziku narušených vzťahov a vnímania jeho samotného. Chcel začať odznova, v novom kolektíve detí aj dospelých, čo mu bolo umožnené. Maloletý je veľmi aktívny, energický a potrebuje stále niečo robiť, svoju „nudu“ manifestuje tak, že vydáva zvuky, dáva o sebe vedieť a púta neustále na seba pozornosť. Na izbe bol so svojim XX ročným bratom, ktorý bol výrazne nerešpektujúci, nátlakový na dospelých, arogantný, vulgárny, detinský a konfliktný. Jeho mladší brat A. po ňom často kopíroval toto nevhodné správanie, negatívne sa vyjadroval na navarené jedlo, odmietal ho a nabádal na to i ostatné deti. Začal mať drzé poznámky, kričal a bol arogantný, zatiaľ sa takto správal iba k niektorým. Čo sa týka školy, nastúpil do Základnej školy v E. do X.E., učenie ho nebavilo, najväčší problém mu robila matematika, vzorce, geometria a angličtina. Neustále sa dožadoval kontaktu s matkou, vnímal veľmi negatívne, že starší brat sa s matkou stretáva počas svojich samostatných vychádzok do E.. Keď sa jej zvykol konečne dovolať, tak mu nasľubuje všetko možné, ako príde, vezme si ho, ale v konečnom dôsledku to nedodrží, na čo sa A. veľmi hnevá. Starší brat sa o maloletého nezaujímal, nevenoval mu žiaden čas, nikam ho nechcel zobrať, bol pre neho dobrý len keď od neho brat niečo chcel. V mesiaci máj 2024 až jún 2024 sa aklimatizoval v triede a začal viac pracovať, usiloval sa, dával pozor, taktiež sa chcel učiť a pripravovať aj na skupine. Taktiež správanie sa upokojilo a bolo vnímané veľmi pozitívne, bez väčších problémov. Prejavil mnohokrát svoju empatiu, citlivé správanie a vnímanie smútku druhého človeka. Na skupine sa tiež stabilizoval a začal fungovať, oveľa menej sa sťažoval a mal výhrady. Letné prázdniny 2024 bolo jeho správanie viditeľne zlepšené, zvykol si na novú skupinu a bol v nej spokojný. Občas sa objavili výkyvy zlosti, nadávanie, keď mu nedali niečo, čo požadoval, avšak sa dokázal ospravedlniť a oľutovať svoje správanie, ktorého si bol vedomý. Počas prázdnin mal niekoľko aktivít – zúčastnil sa skupinovej dovolenky na C., ktorú si užíval, mal k dispozícií veľa aktivít. Následne bol na športovom tábore cez H. G., z ktorého taktiež prišiel veľmi spokojný. Týždeň strávil aj u krstnej matky v B. aj s bratom a v auguste bol aj na vojenskom tábore, okrem toho mal futbalový camp v E., či iné jednodňové aktivity a výlety so skupinou. V septembri 2024 sa začal prejavovať nátlakovo, skúša a dožaduje sa toho, čo si zaumieni, nepristupuje zväčša k vysvetleným dôvodom. Pri niektorých vychovávateľoch začínal byť drzejší, agresívnejší alebo všetko negoval, nechával po sebe neporiadok, začal porušovať pravidlá na skupine, ale na dohovor ešte stále reagoval pozitívne. Veľmi výrazný je vplyv staršieho súrodenca, maloletý ho napodobňoval, začínal klamať a správal sa neporiadne k svojim veciam, namiesto odloženia čistého oblečenia ich hodil do koša na špinavé prádlo alebo ich mal pohodené po zemi. Zničil bicykel, avšak nevnímal tento fakt ako niečo zlé a hneď sa dožadoval ďalšieho. Nastúpil do X. ročníka Základnej školy v E., učiť sa mu opäť veľmi nechcelo, domáce úlohy odkladal na neskôr, nechcel si robiť svoje školské povinnosti, dostal poznámku za vyrušovanie, ale aj pochvalu za aktivitu a peknú prácu. A. pokračoval vo futbalových tréningoch, je najlepším a veľmi užitočným hráčom. V mesiaci október mal známky celkom dobré, ak by sa viac venoval domácej príprave mohol by ich mať výrazne lepšie, nakoľko chodí na doučovanie, čo mu výrazne prospieva. V tomto období
nastala zmena v jeho zhoršujúcom sa správaní v škole, kedy dostal opakovane poznámky za nevhodné správanie (4.10.,7.10.,8.10.,18.10.,24.10.), vyrušovanie, nereagovanie na upozornenia, bitka, ležanie na lavici a nepracovanie, nerešpektovanie učiteľov, rušenie priebehu hodiny. Jeho správanie na skupine – dožadoval sa vecí, ktoré nie sú jeho, zobral kúpené veci inému chlapcovi a odmietol ich vrátiť, rovnako aj ovládač od TV. Keď nebolo po jeho, tak bol agresívny a vulgárny. Nič sa mu nechcelo, nechával po sebe neporiadok, odmietal poslúchať vychovávateľov. Mal veľké výkyvy nálad, dosť často bol v konflikte s vychovávateľom a tlačil na nich, aby získal to, čo si zaumienil. Niekedy sa správal ako jeho brat I., ktorému sa chce podobať, v tom nevhodnom a negatívnom sebeckom správaní, nerešpektovaní dospelých a robení si, čo sa mu zachce. V mesiaci november 2024 sa rozhodol a odmietol doučovanie. Opakovane odmietol užiť lieky, ktoré má predpísané od pedopsychiatra, vykrikoval, že ich užívať nebude, všetko negoval. Dňa 17.11.2024 maloletého prišla navštíviť matka, ktorá ho zobrala k babke, veľmi sa tešil. Keď dostane od mamy peniaze, hneď ich rozhádže, pokúpil si pizzu, jedlo, nedojedené vyhodil do koša. Úplná kópia staršieho brata, a je hlučný, neberie ohľad na nikoho, nadávky. Dňa 23.11.2024 celý deň čakal na mamu, zobrala ho večer o 18:00 hod. ku krstnej na oslavu A. staršieho brata I. a doniesla ho ďalší deň večer. Potom ako sa ozvala matka, zas bol A. veľmi psychicky rozhádzaný, ubližoval deťom vo svojom okolí, bol v napätí, stále sa dožadoval matky, tá ho klamala, že príde a nakoniec ani nezdvihla telefón, je si v nej neistý. V mesiaci december 2024 maloletému pedopsychiater zmenil dávkovanie liekov. V škole dostal poznámku a na skupine bolo jeho správanie premenlivé, raz dobré, raz neznesiteľné. Odvíjalo sa to hlavne od prístupu matky. Pre maloletého je náročné fungovať na skupine, celkovo aj v škole a nemyslieť na matku, ktorá sa ozve a zdvihne telefón veľmi sporadicky a vnútorne prežíva pravdepodobne veľký strach, že sa opäť odmlčí na mesiace/roky, ako to už párkrát urobila. S matkou komunikovala koordinátorka skupiny, ktorá povedala matke, čo si úprimne myslí, ako sa A. cíti, kde robí chybu a ona to prijala v poriadku, uznala svoju chybu. Rovnako komunikáciu vníma aj maloletý. V termíne od 23.12. do 29.12.2024 bol na pobyte u krstnej v B.. Po návrate z pobytu bol drzý, vulgárny, nepočúval, strieľal nerfkou po iných deťoch, odmietal rešpektovať dospelého. Na ďalší deň 30.12.2024 vypínal na chodbe poistky, večer vykradol sklad potravín, bol naďalej drzý a vulgárny, nezmestil sa do kože. Dňa 31.12.2024 sa s maloletým rozprávala koordinátorka o jeho veľmi nevhodnom a odbrzdenom správaní po návrate z pobytu, uznal chybu a prisľúbil, že sa upokojí a zmení svoje správanie. V januári 2025 jeho sľuby nemali žiadnu efektivitu a len sa rapídne zhoršoval ako v škole tak na skupine. Chodil na obedy do školskej jedálne, aj keď ich nemal zaplatené, začal chodiť oveľa neskôr zo školy domov aj o 2 hodiny neskôr. Dňa 17.01.2025 si zlomil 2 prsty pri jazde na bicykli, pretože sa nedržal riadidiel. Koncom mesiaca bolo jeho správanie absolútne neovládateľné, absolútne nerešpektoval nikoho, ziapal na skupine, rehotal sa, vysmieval sa, neposlúchal, hulákal, rušil ostatné deti pri učení svojim hulákaním. Nedalo sa vôbec nič robiť pri ňom, koordinátorka bola nútená zavolať jeho mame, aby mu dohovorila, robil jej to isté, ona po ňom kričala a on jej zložil telefón. A. by bol najradšej doma pri mame, lebo mu to sľúbila. Jeho správanie sa veľmi zhoršilo, koordinátorka nevie posúdiť, či je to v dôsledku zmeny liekov, celkovému psychickému rozhodeniu, po nekonečných rozhovoroch sa správa primerane maximálne deň a následne pokračuje v tom zlom. V mesiaci február dňa 02.02.2025 bola A. skupina zatvorená a od piatka večera do nedele rána bol na inej skupine, oklamal tetu, že si ho brat môže zobrať na priepustku a odišiel do E., čo je zakázané a on o tom vedel (deti môžu chodiť do E. a mimo E. až od 15 rokov), celkovo sa na inej skupine správal veľmi zle, nerešpektoval dospelých, viac ho tam nechcú, z vychádzky meškal 45 minút a pri vysvetľovaní si ani za nič nechcel dať povedať a tvrdil si svoje, smial sa. Dňa 06.02.2025 rozvrátil svojim správaním skupinu, bol hlučný, do čerstvo uvareného čaju nasypal múku a červenú papriku, po kuchyni hádzal ovocie, neodovzdal mobil a rozbil v obývačke stoličku. Jeho správanie vrcholilo šikanou na vychovávateľku a deti. Dňa 07.02.2025 tvrdil pri rozhovore, že jemu vždy večer „prepne“, nevie sa ovládať, uvedomí si to, keď ide spať. Maloletému v CDR E. venujú veľké úsilie, snažia sa s ním neustále komunikovať, usmerňovať ho a aj poskytovať vhodné formy trávenia voľného času. Vnímajú jeho emocionálne rozpoloženie, snažia sa porozumieť a do určitej miery aj rešpektovať jeho negatívne prejavy a emócie, ale toho času sú tak veľmi nekorigovateľné, že sa rozhodli pre zmenu zariadenia ako bolo navrhované aj v záverečnej správe z Diagnostického centra G. L. E.. Obávajú sa, že jeho správanie by mohlo viesť k nebezpečenstvu ako pre neho tak i ostatné deti, čomu svedčí aj fakt, že svoje výrazné negatívne odchýlky v správaní si neuvedomuje, prekračuje ich čoraz viac a nie je prístupný akejkoľvek zmene. Keď s ním v pokoji všetko preberú, tak sľubuje zmenu, ale tá mu vydrží najviac pol dňa; aj tréner z futbalu sa vyjadril, že vníma jeho zhoršené správanie aj na tréningoch. Maloletému A. už nepomáha neustála spätná väzba správania, porušuje dohody a nedodržiava ich. Dané problémy opakovane riešili aj za pomoci odborného tímu, psychiatra, supervízorky i školy, no bezvýsledne. Na základe vyskúšaných metód, ktoré boli neúspešné má koordinátorka za to, že by mu mohlo pomôcť režimové zariadenie v ceste nápravy jeho správania a prežívania.
7. Zo správy z psychologického vyšetrenia a pozorovania dieťaťa v Diagnostickom centre, G. X, E., zo dňa 22.02.2024 o maloletom vyplýva, že v CDR sú prítomné výchovné problémy. Maloletý A. je nekontrolovateľný, deti uráža, vyhráža sa im a vymáha si veci nátlakom. A. napadol vychovávateľku CDR. V škole je nesústredený, nerešpektuje vyučujúcich, deti zosmiešňuje a fyzicky napáda. Maloletý je veselé, spoločenské a aktívne dieťa. Naďalej sa učí lepšie prijímať kritiku a aj objektívne ohodnotiť vlastné správanie. Naďalej je potrebné posilňovať a pomáhať mu budovať vhodnú hodnotovú orientáciu, viesť ho k samostatnosti aj zdravému sebavedomiu bez podceňovania alebo naopak vyvyšovania sa. A. hľadí v prvom rade na vlastné potreby a je potrebné ho viesť aj naďalej k vytvoreniu kompromisu v skupine s ohľadom na potreby a schopnosti iných členov. Je schopný korigovať svoje správanie pokiaľ má vhodne nastavené hranice, v rámci výchovy je potrebné dbať na dodržiavanie stanovených noriem a pravidiel, ktoré mu budú zrozumiteľné. V Diagnostickom centre odporučili, aby po návrate do CDR boli nastavené pravidlá spolu s A. a aby mal informácie o rámcovom časovom harmonograme dňa, nakoľko sa v menšej miere prejavuje jeho nervozita aj netrpezlivosť, ak má čas organizovaný a nepociťuje v tomto smere neistotu. V prípade konfliktu je nutné klásť dôraz na pokojné riešenie problémov a konfliktných situácií. Diagnostické centrum odporučilo absolvovanie Špeciálno-pedagogického vyšetrenia v CPP z dôvodu riešenia ďalšieho vzdelávania maloletého v ZŠ a aj vzhľadom na diagnostikovaný hyperkinetický syndróm, navrhnúť potrebné podporné opatrenia. Počas vyučovania, ale aj pri domácej príprave na vyučovanie je potrebné zabezpečiť mu pokojné prostredie a minimalizovať množstvo rušivých podnetov. Je tiež aj naďalej potrebné podporovať A. vôľové schopnosti, pracovať na vytrvalosti a na dotiahnutí činností do konca bez vzdania sa. Je vhodné, aby A. aj naďalej hrával futbal, nakoľko ide o vhodnú výplň voľného času a podporuje vzorce správania, ktoré potrebuje posilňovať ako je tímová spolupráca, schopnosť dohodnúť sa na kompromise, vytrvalosť a tolerantnosť k iným. Zároveň poskytuje možnosť zažívať úspech, ktorý je pre A. motivujúci. Svoje emócie si A. uvedomuje, ale nevie ich dostatočne pomenovať a sám s nimi ešte dobre pracovať, v tomto smere potrebuje vedenie dospelého. Diagnostický pobyt splnil svoj účel a bol odporučený návrat do prostredia CDR. V prípade vážnych zlyhaní Diagnostické centrum odporučilo umiestnenie do liečebno-výchovného sanatória. 8. Zo záverečného hodnotenia maloletého v Diagnostickej triede ZŠ v Diagnostickom centre, G. X, E., zo dňa 20.02.2024 vyplýva, že adaptácia maloletého na zariadenie bola bezproblémová, celkovo pobyt zvládal, režimové prvky poznal, rozumel im, napriek tomu ich takmer stále porušoval, chýbala mu vnútorná motivácia k zmene, neustále je v neistote ohľadom budúcnosti. Charakterové vlastnosti maloletého sú impulzívne, vtieravé a je introvert. V zariadení s pevne stanovenými pravidlami a štruktúrovaným komunitným systémom sa často prejavoval trucovito až vzdorovito, po prvom neúspechu sa vzdáva, odvráva, je neistý, nedôveruje svojim schopnostiam. V sociálnej skupine sa presadil pomerne rýchlo so snahou o diktovanie podmienok. Je schopný korigovať svoje správanie, avšak chýba mu vnútorná motivácia, ktorá pramení z obáv z budúcnosti, často opakovane zlyháva, rovnaké priestupky opakuje bez ohľadu na dôsledky. Maloletý je žiakom A. ročníka s priemernými výsledkami, učivo ovláda čiastočne, pri práci ho limituje pocit neistoty, neustále potrebuje kontakt s učiteľom, aby si overoval čiastkové výsledky. Má tendenciu stále vykrikovať v snahe vyniknúť, jeho odpovede sú však zbrklé, nedostatočné. Rovnako na jeho výkon vplýva pocit neúspechu, akonáhle nie sú jeho výsledky dostačujúce, okamžite sa vzdáva, trucuje, horšia známka ho neuspokojuje, upadá do pocitu sebaľútosti a neschopnosti. Pri domácej príprave potrebuje neustálu kontrolu, dokáže pracovať samostatne, ale často sa k zadaným úlohám správa nezodpovedne, je mu jedno, či úlohu dokončí správne alebo nedokončí vôbec, Ak však vie, že ho vychovávateľ skontroluje, vtedy na vypracúvaní úloh pracuje dôkladne. Pracovné tempo je priemerné, pričom ho ovplyvňuje atmosféra v triede, vyrušujú ho akékoľvek vonkajšie podnety a takmer vždy sa pridá k skupine, ktorá vyrušuje. Nevydrží dlho pri jednej činnosti, potrebuje častú zmenu a striedanie činností. 9. Zo správy Základnej školy v E. vyplýva, že maloletý A. navštevuje X.E. triedu. Do školy chodí pravidelne, ak má vymeškané hodiny, tak len zo zdravotných dôvodov, prípadne návštevy lekára. Chodí čisto oblečený, pripravený na hodiny s pomôckami. Na hodinách angličtiny patrí k priemerným žiakom, ale zároveň je snaživý, hlási sa, vypracováva úlohy, ktoré sú žiakom na hodine zadané. Takto podobne je to aj na ostatných vyučovacích predmetoch. Čo sa týka správania je veľmi aktívny, prejavuje sa to občas aj na vyučovaní, kde niekedy vyrušuje a rozpráva sa, alebo počas prestávok porušovaním školského poriadku, za čo mu boli udelené aj viaceré poznámky v elektronickej žiackej knižke a taktiež pokarhanie triednym učiteľom na polročnom vysvedčení. A. do kolektívu zapadol, má viacerých kamarátov, s niektorými sa pravidelne stretáva aj vo svojom voľnom čase.
10. Okresný súd Bratislava II uznesením sp. zn. 1PPOm/4/2017 nariadil dňa 10.11.2017 neodkladné opatrenie, ktorým dočasne umiestnil maloletého A. spolu s jeho bratom I. C., nar. XX.XX.XXXX do starostlivosti Detského domova I. E. (toho času ďalej len „CDR E.“). Uznesenie nadobudlo vykonateľnosť dňa 10.11.2017. 11. Rozsudkom Okresného súdu Bratislava II, č. k. 49P/156/2017- 40, zo dňa 11.04.2018, právoplatným dňa 19.06.2018, bola nad maloletými deťmi I. C., nar. XX.XX.XXXX a jeho bratom A. B. C., nar. XX.XX.XXXX, nariadená ústavná starostlivosť v Centre pre deti a rodiny E.. Matke aj otcovi súd uložil povinnosť platiť na maloletých výživné vo výške 30% zo sumy životného minima na nezaopatrené, neplnoleté deti vždy do 15. dňa v mesiaci vopred na adresu príslušného ústavného zariadenia. Súd zrušil neodkladné opatrenie Okresného súdu Bratislava II sp. zn. 1PPOm/4/2017 zo dňa 10.11.2017. Rozsudok nadobudol právoplatnosť dňa 19.06.2018. 12. Mestský súd Bratislava II, č. k. 11P/81/2023 nariadil dňa 21.08.2023 neodkladné opatrenie, vykonateľné dňa 21.08.2023 a dočasne umiestnil maloletého A. do starostlivosti Diagnostického centra pre deti, G. X, XXX XX E.. Uložil povinnosť CDR E. odovzdať maloletého A. do starostlivosti Diagnostického centra pre deti. Pozastavil účinnosť rozsudku Okresného súdu Bratislava II, č.k. 49P/156/2014-40 zo dňa 11.04.2018 v časti určenia právnickej osoby zabezpečujúcej starostlivosť o maloleté dieťa, na tri mesiace od vykonateľnosti uznesenia. Uznesenie nadobudlo právoplatnosť dňa 27.10.2023 a vykonateľnosť dňa 21.08.2023. 13. Mestský súd Bratislava II, č. k. 11P/145/2023 nariadil dňa 22.11.2023 neodkladné opatrenie, vykonateľné dňa 22.11.2023 a dočasne umiestnil maloletého A., do starostlivosti Diagnostického centra pre deti, G. X, XXX XX E.. Uložil povinnosť CDR E. odovzdať maloletého A. do starostlivosti Diagnostického centra pre deti. Pozastavil účinnosť rozsudku Okresného súdu Bratislava II, č.k. 49P/156/2014-40 zo dňa 11.04.2018 v časti určenia právnickej osoby zabezpečujúcej starostlivosť o maloleté dieťa, na tri mesiace od vykonateľnosti uznesenia. Uznesenie nadobudlo právoplatnosť dňa 14.03.2024 a vykonateľnosť dňa 22.11.2023. 14. Uznesením Mestského súdu Bratislava II č. k. 11P/38/2025-17 zo dňa 20.03.2025, vykonateľným dňa 20.3.2025 a právoplatným dňa 01.05.2025, bolo nariadené neodkladné opatrenie, ktorým bol maloletý sa dočasne - do právoplatného skončenia konania vo veci samej o uloženie výchovného opatrenia vedeného pod sp. zn. 11P/34/2025 umiestnený do starostlivosti Súkromného liečebnovýchovného sanatória, Centra pre deti a rodiny G., C. H. X, XXX XX G.; súčasne bola pozastavená účinnosť rozsudku Okresného súdu Bratislava II č.k. 49P/156/2017-40 zo dňa 11.04.2018. 15. Dňa 5.6.2025 na výsluchu súdom maloletý uviedol, že vie o prebiehajúcom konaní. Nevie, čo by k tomu povedal...že chce ísť čo najskôr domov, do E., lebo je mu smutno za rodičmi a za bratom I., ktorý je tiež v domove. Do LVS sa dostal preto, lebo vyvádzal. Nerobil nič také, len bol nepríjemný na tety. Napríklad mu teta povedala, že má ísť niečo robiť, a on povedal, že jemu sa nechce. S inými deťmi to bolo v pohode, len s chalanmi sa niekedy sa pohádali. Napríklad, kto bude mať ovládač. V LVS chodí aj do školy. Je to tam ťažké, ale dá sa to prežiť. Dostal pochvalu z geografie, tá ho baví a ešte aj matika ho baví. V tej škole sú aj dobrí vychovávatelia. Výchova je taká, že tam v kuse niečo robia a v tej škole iba sedia a nudia sa. Lepšie je niečo robiť ako nudiť sa. V LVS je to oveľa prísnejšie ako v detskom domove. Má tam aj dvoch kamarátov, ale aj tí sú na neho nepríjemní. Po škole rád hráva hocijaký šport (futbal, basketbal, tenis, pingpong). Vadí mu ale, že sú málo vonku. On sa snaží zlepšiť si správanie, ale sú tam deti, čo furt provokujú. On aj skúša nedať sa vyprovokovať, ale nie vždy to vie ovládnuť. Niektorí vychovávatelia sú veľmi prísni. Na otázku, či chce povedať ešte niečo dôležité, čo by sme mali vedieť, spočiatku odpovedá, že nevie...napokon hovorí, že chce, aby sa mu to skrátilo čo najviac, lebo sa snaží, mal aj trikrát po sebe plusové hodnotenia; keď má plusové hodnotenie, tak môže ísť aj domov na víkend. Bojí sa, lebo všetci, čo sú tam, mu hovorili, že skoro všetkým to predĺžili. Je to tam ťažké, už chce ísť domov. 16. Zo správy SLVS G. zo dňa 16.6.2025 vyplýva, že v správaní maloletého je možné pozorovať rýchlu emočnú adaptáciu na nové prostredie, prejavujúcu sa otvorenosťou v komunikácii a vyhľadávaním starostlivosti zo strany dospelých. V oblasti osvojovania si pravidiel a školských návykov však proces zaostáva, čo možno čiastočne pripísať zdravotnej izolácii v prvej polovici apríla. V máji sa objavujú
pozitívne signály v podobe lepšej sebaregulácie, zníženej hlučnosti a pochvaly v škole, hoci pretrvávajú nedostatky v dodržiavaní režimu a zodpovednosti. Maloletý dokáže byť veľmi pracovitý, avšak potrebuje pokračujúcu podporu v stabilizácií školských a režimových návykov. Posledné asi 4 týždne jeho pobytu prejavuje nedostatky v rešpekte v komunikácii k rovesníkom a občas aj k personálu. V pobyte odporúčajú pokračovať nariadením výchovného opatrenia na dobu 6 mesiacov. 17. Na pojednávaní dňa 13.5.2025 ako aj dňa 19.6.2025 kolízna opatrovníčka trvala na návrhu na uložení výchovného opatrenia na obdobie 6 mesiacov od právoplatnosti rozsudku, nakoľko je to v záujme maloletého dieťaťa. 18. Súd vec právne posúdil nasledovne: Podľa § 37 ods. 2 Zákona o rodine, ak je to potrebné v záujme maloletého dieťaťa, súd môže rozhodnúť o uložení týchto výchovných opatrení: a) vhodným spôsobom napomenie maloleté dieťa, jeho rodičov a iné fyzické osoby, ktoré svojím správaním ohrozujú alebo narušujú jeho riadnu výchovu, b) určí nad výchovou maloletého dieťaťa dohľad; dohľad vykonáva najmä za súčinnosti orgánu sociálnoprávnej ochrany detí, obce, školy, neštátnych subjektov a zariadenia, v ktorom je maloleté dieťa umiestnené, c) uloží maloletému dieťaťu obmedzenie v rozsahu potrebnom na predchádzanie a zabraňovanie škodlivým vplyvom, ktoré môžu ohroziť alebo narušiť jeho priaznivý vývin; dodržiavanie uloženého obmedzenia sleduje najmä za súčinnosti obce, d) uloží maloletému dieťaťu a jeho rodičom povinnosť podrobiť sa sociálnemu poradenstvu alebo inému odbornému poradenstvu. Podľa § 37 ods. 3 Zákona o rodine, ak je to potrebné v záujme maloletého dieťaťa a ak výchovné opatrenia uvedené v odseku 2 neviedli k náprave, súd dočasne odníme maloleté dieťa z osobnej starostlivosti rodičov aj proti ich vôli, osôb, ktorým bolo maloleté dieťa zverené do náhradnej starostlivosti podľa § 45 alebo § 48, budúcich osvojiteľov, ktorým bolo maloleté dieťa zverené do starostlivosti podľa § 103, osvojiteľov alebo poručníka, ktorý sa o maloleté dieťa osobne stará, a nariadi maloletému dieťaťu na účely a) zabezpečenia odbornej diagnostiky pobyt v zariadení, ktoré vykonáva odbornú diagnostiku, najdlhšie na šesť mesiacov, b) zabezpečenia odbornej pomoci maloletému dieťaťu alebo zabezpečenia úpravy rodinných a sociálnych pomerov maloletého dieťaťa pobyt v zariadení najdlhšie na šesť mesiacov, c) zabezpečenia resocializácie drogových a iných závislostí pobyt v zariadení, ktoré vykonáva resocializačné programy pre drogovo a inak závislých. Podľa § 37 ods. 8 Zákona o rodine, súd hodnotí účinnosť výchovného opatrenia priebežne tak, aby pred uplynutím obdobia, ktoré uviedol v rozhodnutí o jeho uložení, zhodnotil splnenie účelu výchovného opatrenia. Súd zruší výchovné opatrenie, ak splnilo svoj účel. Ak je to v záujme maloletého dieťaťa, môže súd rozhodnúť o opakovanom uložení výchovného opatrenia alebo o uložení iného vhodného výchovného opatrenia. Ak súd na základe zhodnotenia účinnosti výchovného opatrenia rozhoduje o opakovanom uložení výchovného opatrenia podľa odseku 3 alebo o uložení iného vhodného výchovného opatrenia podľa odseku 3 alebo o nariadení ústavnej starostlivosti podľa § 54, môže dočasne upraviť pomery maloletého dieťaťa do právoplatnosti rozhodnutia. 19. Po oboznámení sa s návrhom ÚPSVaR Bratislava, s obsahom listinných dôkazov založených v spise a s poukazom na citované zákonné ustanovenia, súd dospel k záveru, že v predmetnej veci sú splnené zákonné podmienky na nariadenie výchovného opatrenia. Súd nariadil výchovné opatrenie - umiestnenie mal. A. do starostlivosti Súkromného liečebno-výchovného sanatória, Centra pre deti a rodiny G., C. H. X, XXX XX G. z dôvodu, že u maloletého sa opakovane vyskytlo problémové správanie, aj napriek absolvovaným pobytom v Diagnostickom centre, G. X, E.. Maloletý mal obdobie, keď aj v škole aj na skupine veľmi dobre fungoval. Po čase bol však arogantný a vulgárny, začal byť neovládateľný v škole aj na skupine. Na hodinách odmietal pracovať, vykrikoval nevhodné poznámky a nevedel sa upokojiť. Maloletý aj uplynulý školský rok mal veľké problémy v škole, kedy mu hrozilo, že ho zo školy vylúčia. Maloletého správanie v škole už prechádzalo do fyzických napadnutí, zosmiešňovania spolužiakov, nerešpektovania vyučujúcich, vymáhanie si vecí pod nátlakom a vyhrážok. Veľakrát bol neovládateľný, fyzicky napadol spolužiaka aj vychovávateľku. Uvedené výchovné problémy už CDR
nezvládalo, a preto sa obrátilo na Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny Bratislava, aby vyriešil vzniknutú situáciu. Z priložených úradných záznamov ÚPSVaR vyplýva, že pobyt v Diagnostickom centre mu prospieval, avšak po návrate do CDR E. sa správanie maloletého postupne zhoršovalo, stalo sa nekorigovateľným, a preto bolo potrebné na základe odporúčania Diagnostického centra umiestniť maloletého do liečebno-výchovného sanatória za účelom poskytnutia potrebnej odbornej pomoci. Od umiestnenia maloletého v SLVS G. na základe neodkladného opatrenia nariadeného uznesením č. k. 11P/38/2025-17 zo dňa 20.03.2025 sa ukazuje, že tamojší pobyt maloletému prospieva. Zo správy SLVS G. zo dňa 16.6.2025 vyplýva, že v správaní maloletého je možné pozorovať pozitívne signály v podobe lepšej sebaregulácie, zníženej hlučnosti a pochvaly v škole, hoci pretrvávajú nedostatky v dodržiavaní režimu a zodpovednosti a posledné cca 4 týždne jeho pobytu prejavuje aj nedostatky v rešpekte v komunikácii k rovesníkom a občas aj k personálu. V správe sa tiež konštatuje, že maloletý potrebuje pokračujúcu podporu v stabilizácií školských a režimových návykov, a preto v pobyte odporúčajú pokračovať nariadením výchovného opatrenia na dobu 6 mesiacov. Vzhľadom na uvedené skutočnosti považuje súd nariadenie výchovného opatrenia – pobytu maloletého v liečebno-výchovnom sanatóriu na dobu 6 mesiacov za vhodné riešenie, pretože takýto postup je jednoznačne v jeho najlepšom záujme. 20. O náhrade trov konania súd rozhodol podľa § 52 Civilného mimosporového poriadku podľa ktorého žiaden z účastníkov nemá nárok na náhradu trov konania. Poučenie: 11P/34/2025 Proti tomuto uzneseniu možno podať odvolanie do 15 dní odo dňa jeho doručenia, na Mestskom súde Bratislava II, písomne, v troch vyhotoveniach. V odvolaní sa popri všeobecných náležitostiach podania uvedie, proti ktorému rozhodnutiu smeruje, v akom rozsahu sa napáda, z akých dôvodov sa rozhodnutie považuje za nesprávne (odvolacie dôvody) a čoho sa odvolateľ domáha (odvolací návrh). Podľa § 365 Civilného sporového poriadku odvolanie možno odôvodniť len tým, že a) neboli splnené procesné podmienky, b) súd nesprávnym procesným postupom znemožnil strane, aby uskutočňovala jej patriace procesné práva v takej miere, že došlo k porušeniu práva na spravodlivý proces, c) rozhodoval vylúčený sudca alebo nesprávne obsadený súd, d) konanie má inú vadu, ktorá mohla mať za následok nesprávne rozhodnutie vo veci, e) súd prvej inštancie nevykonal navrhnuté dôkazy, potrebné na zistenie rozhodujúcich skutočností, f) súd prvej inštancie dospel na základe vykonaných dôkazov k nesprávnym skutkovým zisteniam, h) rozhodnutie súdu prvej inštancie vychádza z nesprávneho právneho posúdenia veci. Podľa § 62 Civilného mimosporového poriadku odvolanie možno odôvodniť aj tým, že súd prvej inštancie nesprávne alebo neúplne zistil skutočný stav veci. Odvolacie dôvody možno meniť a dopĺňať až do rozhodnutia o odvolaní. Ak povinný dobrovoľne nesplní to, čo mu ukladá exekučný titul, môže oprávnený podať návrh na vykonanie exekúcie podľa osobitného zákona a požadovať splnenie nároku z exekučného titulu. Ak ide o rozhodnutie, ktorým bola upravená starostlivosť o maloletého, styk s maloletým alebo iná ako peňažná povinnosť vo vzťahu k maloletému, môže oprávnený podať návrh na súdny výkon rozhodnutia.